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吉林通化：艺术教育绽放创新之花

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吉林通化：艺术教育绽放创新之花

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xinwen.mobi 发表于 2025-6-5 00:57:21 | 显示全部楼层 |阅读模式

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以下是吉林通化艺术教育绽放创新之花的一些具体表现：特色课程开发：融入本土文化人参文化课程：通化素有“中国人参之乡”的美誉，通化艺术职业学校深入挖掘当地“老把头”传说、采参习俗、人参炮制技艺等精髓，联合当地非物质文化遗产代表性传承人组建专业团队，研发“参脉相承”特色课程，将人参文化融入艺术教育。非遗戏曲课程：辉南县开展“非物质文化遗产戏曲进校园”活动，专业戏曲教师亲自授课，从“手眼身法步”的基础训练到“咬字归音”的声腔指导，让学生在唱念做打中感受国粹精髓，将传统程式化表演与现代审美相结合。教学形式创新灵动的课桌舞：通化艺术职业学校的教师巧妙提取人参采挖动作融入舞蹈编排，学生通过课桌舞演绎采参的艰辛与收获的喜悦，不仅锻炼了肢体协调性，还让学生在舞动中感受人参文化的魅力。创意儿歌创作：教师引导通化艺术职业学校的学生围绕通化人参“老把头”传说和采参习俗，创作朗朗上口的儿歌，学生在传唱原创歌曲中深化了对人参文化的理解。多彩的艺术实践工作坊：在2024年通化市中小学艺术展演中，艺术实践工作坊成为一大特色亮点，剪纸、面塑、刺绣、扎染等传统工艺与现代创意碰撞出绚丽火花，学生们在传承中创新，让古老技艺展现新活力。搭建展示平台中小学艺术展演：2024年通化市中小学艺术展演现场展示活动在通化市群众艺术馆举行，全市各中小学校师生的千余件美术作品、艺术实践工作坊作品和文艺节目等参与展示展演，为师生们提供了一个展示才艺与创意的广阔平台。中职院校技能大赛：2025年通化市中等职业院校学生“声乐、器乐”表演技能大赛采用“自主命题+五维评价”的新模式，参赛团队可立足产业一线需求，自主设计项目内容与呈现形式，展示新时代职教艺术人才的蓬勃风采。教育理念创新注重协同育人：通化市中小学艺术展演活动注重家校共育，邀请家长参与到部分艺术实践活动中，增进了家长对学校美育工作的了解与支持，构建起学校、家庭、社会三位一体的美育协同育人机制。融合现代与传统：通化的艺术教育将艺术教育与地域文化、传统文化紧密相连，又与现代教育理念和多元文化相融合，为学生提供了更丰富、更全面的艺术教育体验，培养学生的艺术修养和创新精神。

艺术, 人参, 通化

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